立德树人担使命，同台竞技共成长——沧江中学第二届班主任能力大赛

班主任是学生成长的“摆渡人”，是家长育人的“知心人”，是学校发展的“建设者”。一名优秀的班主任，可以融合多方力量，引领学生成人成才，绽放光芒！

6月13日，沧江中学第二届班主任能力大赛如期举行，这为我校班主任队伍专业化、科学化、规范化发展搭建了很好的平台。

本次班主任能力大赛，共有14名青年班主任参加。比赛共设“书面测试”、“成长故事叙述”、“主题班会（班集体活动设计）”、“情景答辩”四个环节，旨在全方位地考察参赛选手的教育理论素养和德育工作能力。

同台切磋，尽显风采

书面测试展理论素养

本次班主任能力大赛的“第一战”，“书面测试”项目，于6月13日上午举行。此项目不仅考查班主任对教育法律法规的熟悉程度，而且展示各选手班级管理和建设的工作理念，还通过创设实际情景，考查班主任解决实际工作问题的能力。

6月13日下午14:00，本次班主任能力大赛的“重头戏”准时拉开帷幕，14名选手，根据抽签顺序，按组别前往各分赛场展开激烈比拼！

1.成长故事抒教育情怀

在新的时代背景下，如何讲好教育故事，如何做好德育工作，是值得我们思考的问题。“成长故事叙述”分赛场，各位选手结合自身教育实践，结合班主任工作中亲身经历且印象深刻的教育案例，讲述成长故事。

2.情景答辩显教育智慧

情景答辩是综合性考察选手理论素养、专业知识与能力水平的环节，在“情景答辩”分赛场，选手们运用教育学、心理学等学科原理，对班主任工作的热点和难点问题进行分析，并提出有针对性的解决策略。

3.主题班会考设计能力

主题班会是学生思想品德教育的主阵地。"主题班会（班集体活动）设计”分赛场，选手们依据主题要求，以具有创新性的活动为载体，设计了以学生为中心、以具有创新性活动为载体的班会课。

专家点评，促专业成长

三个环节比赛结束后，到场的三位嘉宾对班主任选手们的表现进行真挚、精彩的专业点评。

01胡晓怡老师点评“成长故事叙述”环节

佛山市第八届班主任专业能力大赛特等奖获得者，胡晓怡老师以幽默风趣的语言，带领在座班主任重新领悟“叙述”和“成长故事”两个关键词的定义。她表示要讲好教师的个人故事，需要教师在平时的教育实践中，提升自身的舞台表现力和对时事热点的敏锐度，广泛阅读各类期刊杂志，积累新颖的教育话语，运用多种智慧解决学生成长问题，实现教师和学生的双线成长。

02吴俊纬老师点评“主题班会（班集体活动）设计”环节

佛山市名班主任工作室主持人吴俊纬老师，高度肯定了我校班主任选手在主题班会（班集体活动设计）环节中所表现出的扎实的教育功底、清晰的教育理论、生动的教育设计及敏捷的教育思维。

吴老师建议选手们在这个环节中注意多在审题立意和语言组织上多下苦工，以便高效地设计一堂具有针对性和实效性的主题班会或一场班集体活动。

03王姣老师点评“情景答辩”环节

佛山市第六届班主任能力大赛特等奖获得者，王姣老师以“班主任能力大赛是所有比赛的天花板”开场，对各位选手的参赛热情给予肯定。

她表示，要走好班主任的星光大道，需要对自己有信心、有要求、有期望。她对选手们富有趣味性和理论性的答辩表现给予了赞扬。同时，她建议选手们应注重“定性”、“定因”和“定法”。而要做好“三定”，需要班主任保持理论积累、问题分类和关注时事的习惯。

颁奖典礼，激奋人心

经过紧张激烈的比赛和评委的综合评分，本届班主任能力大赛获奖情况如下：

领导勉励，砥砺前行

李少丽副校长向各位评委、行政领导和老师们台前幕后的艰辛付出表示衷心的感谢。同时，为参赛班主任的用心准备点赞。希望各位参赛选手能够借此契机，相互学习，集聚更多的育人智慧，成为更好的自己，更好地为教育事业作贡献。

冰心曾经说过：“教师的现在就是学生的将来，班主任工作的质量关系着未来人才的质量。”本次比赛不仅搭建了班主任间展示交流、学习借鉴的平台，更彰显了我校班主任在工作中的智慧付出与职业成长。

在未来的教育路上，沧江中学将继续努力打造一支能力强、素质高的班主任队伍，以此推动我校教育教学高质量发展！