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信息技术优化教学 助力教师专业发展——佛山市初中数学教师专业发展与信息技术融合研讨会
点击数: 发表时间:2018-12-06 13:34:08
2018年12月4日,佛山市教研室初中数学学科与高明区教研室初中数学学科联合在我校开展“初中数学教师专业发展与信息技术融合”研讨活动。
为相应为响应教育部《教育信息化2.0行动计划》,开展智慧教育探索与时间,推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新,促进信息化软件和课堂的深度融合,使教育教学质量稳步提高,市、区教研室合力举办此次研讨活动。参加活动人员有中学数学科、各区、镇街初中数学教研员、各校科组长、教师,主讲人分别是:沧江中学赵娜、佛山三中郭常静、广州中学纪宵汉、翁祐中学梁福新名师工作室,课例解读、点评、交流孙治中、信息技术与课堂教学深度融合经验分享郭常静、梁福新。
一、8:15--8:35 参会人员签到入场。
二、教师展示优质课。
(一) 沧江中学赵娜老师的展示课《6.1平均数》。此次课程赵娜老师结合北师大教材示例进行引入明确学习目标,突出重难点内容,使同学们对小学平均数做了新的了解与认知,进而明确了算数平均数的概念;进而又通过洋葱数学的引导以及课堂实例的解答,充分利用小组合作“坐庄法”来进行新课的讲解,进而使同学们生动深刻的掌握了加权平均数的概念以及相关的实际生活的应用,使我们数学的统计学抽象概念更加形象具体化。授课模式多样化,利用了白板、同屏等技术支持,体现了多媒体教学的便利性,打破传统教学理念,提高课堂效率。
(二)佛山三中郭常静老师的展示课《5.3应用一元一次方程》。郭老师首先向大家阐述了学习目标,突出主要内容,使学生明确学会分析实际问题中的数量和等量关系,并引导学生经历设未知数、用代数式表示等量关系(转化为方程),从而解决实际问题。教学过程利用洋葱数学教学视频展示,使学生对一元一次方程的概念熟知,并理解利用方程思想去解决应用实际问题;再结合前置学习任务单使学生明细找寻等量关系的思路和方法。紧接着充分利用课内合作导学,结合预学反馈情况进而导入新课,使学生明确应用一元一次方程解决问题的基本步骤和做题规范。随后对知识梳理,小结导晰。学生对本节课内容掌握后,郭老师趁热打铁进行拓展延伸,使学生对新知识灵活应用并做到举一反三的能力。课后练习导思就成了学生的“饭后甜点”,回味无穷。
(三)广州中学纪宵汉向我们展示了《信息技术与课堂教学深度融合模式的体验与分享》。纪老师从科技进步给教师教学带来的变化出发,突出互联网发展为我们教学提供的便利上面阐述教师制作课件,命题组卷等多元性方案方法,并筹备教师技能大赛,使教师将科技与教学相融合。所以纪老师认为教师理应顺应时代,提升自我,学习学会使用必要的教学设计软件,丰富课题资源,结合技术各方面的支持将信息技术与课堂教学融合。他向我们介绍了洋葱数学基本内容和主要特色,比如它可以分组(分层)布置任务,对学生预学进行查看,进而将洋葱视频带入课堂教学,丰富学生的学习生活。最后纪老师向我们分享了UMU互动,晓黑板的使用,以及有效结合思维导图等一系列技术支持。
(四)翁祐中学梁福新梁老师的展示课《5.3应用一元一次方程》。梁老师首先向我们展示了本节课需要达成的学习目标有三点:①依据题意列代数式表示某些量;②理清题意列出正确的方程;③运用一元一次方程解决实际问题。然后梁老师指导学生解决课前预习任务,进而引导学生课中任务探究,使学生明确未知量的“直接”与“间接”求设。随后进行利用注水问题进行自我检测。学生对本节课知识进行总结之后,梁老师引导学生以数学眼光观察世界,以数学思维思考世界,将抽象事物以数学语言表达世界;梁老师以循循善诱的教学指导思想使学生以理性的头脑来看待世界。最后结合思维提升问题启发倡导学生明确分类讨论思想。
(五) 郭常静郭老师与梁福新梁老师与我们进行了信息技术与课堂教学深度融合经验的交流与分享。郭老师结合自身经验出发,向我们明确了了自己是传统教学的受益者,是技术与教学融合的成长者;从2003年开始研讨制作学习导纲,到至今与洋葱数学的融合,自己教学的成长历程是成功的,他结合学生自身的实际情况对学生进行分层教学,使不同层次学生都能有更好地进步与发展。紧接着是梁老师结合顺德翁祐中学教学进行的研讨:他以如何打造优秀课堂出发,向我们介绍了顺德翁祐中学“五四型”模式教学,他们为设计优秀课堂制定了“翻转课堂”模式,教师的微课评价,学生的个性化学习,使教师由演员的角色成功变为了导演。翁祐中学信息技术与教育融合的改革方案成效显著,学生学习能力提升、学生核心素养提升,教育科研由省级课题---国家级课题---论文获奖---走出去---请进来---微课堂学习任务单---平台应用上的探索---微课制作与录制,这一路走来,使得我们教师专业发展与信息技术的融合更加密切不可分割。并在最后梁老师也提出了他们团队的愿景,在2020年凸显教育品牌。
(六)孙治中孙老师对今天的课题进行了解读、点评与交流。他结合我们赵娜赵老师的展示课《平均数》与郭常静郭老师和梁福新梁老师的同课异构《应用一元一次方程》向我们阐述数学教学模式在信息技术的支持下更加多元化、形象化、高效化等特点。也具体点明了三位老师教学特点与优秀指导,使得在场的各位教师收获颇丰,也引来了上线各位同仁的一直好评。
会议最后我们颁发了此次教师在佛山市初中数学教师专业发展与信息技术融合研讨会展示课优秀证书,此次会议圆满完成。
通过本次会议研讨,使我们更加明确了信息技术与教育体系融合的必要性,他们之间的联系是在潜移默化中进行的,它是当前时代教育进步的必然趋势,是信息技术推动了教育发展,教育发展开拓了信息技术发展的新视野新天地,这两者之间是相辅相成,不可分割,信息技术教学定会在新时代下彰显特色,提高效率,拓展教师教学能力,启发学生学习潜力。
沧江中学赵娜老师的展示课
佛山三中郭常静老师的展示课
广州中学纪宵汉向我们展示了《信息技术与课堂教学深度融合模式的体验与分享》
翁祐中学梁福新梁老师的展示课
合影
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