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青蓝工程促提升 学科新秀汇成果——道法和心理科组青年教师汇报课
点击数: 发表时间:2022-03-04 14:57:00
为促进青年教师快速成长,我校举行了青年教师汇报课,2月14日道德与法治科组去年入职的两位青年教师——梁建明和关荣辉进行了课堂教学展示,校长谢善维和全体道德与法治老师都参与了听课活动。
梁老师上课的内容是《道德与法治》七年级下册第一单元第二课第二框《青春萌动》,本课的主要内容为:知道青春期的心理萌动,理解与异性交往的意义,知道如何让与异性交往等,梁老师根据教学内容,结合学生学情,巧妙创设了贴近学生生活的情景——“产生好感”、“异性朋友”、“引来议论”、“异性情感”、“一封情书”等五个篇章,环环紧扣,巧妙设问,极大地调动了学生学习的积极性,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,让学生在师生互动的过程中获得新知与提升素养,很好地突破了重难点。
关老师老师上课的内容是《道德与法治》八年级下册第一单元第一课第二框《治国安邦总章程》,本节课关老师通过复习和小调查导入,思路清晰,衔接自然;在预学反馈环节关老师创新教学手段,运用时政素材和设计游戏“小熊运动会”让学生知道宪法如何组织国家机构,极大调动了学生参与课堂的积极性;探究部分通过纪录片《零容忍》片段中的孙力军团伙案的违法行为,引导学生思考这些违法行为带来的危害,从而理解权力为何需要规范运行以及宪法如何规范其运行;反思环节通过学生的宪法宣誓活动增强学生的宪法意识,在生活以实际行动维护宪法权威,提升了学生的法治意识和政治素养。整个课堂思路清晰,层层推进,教学手段丰富多彩、教学过程完整有序、教态亲切大方,充分展现了关老师的教学风采和精神风貌。
课堂展示完毕,科组教师代表赖雪梅、严程江、科组长廖醒菊、校长谢善维都对两节课作了精辟的点评,认为这两节课既凸显了我校道德与法治学科时政教育的特色,将时政教育融入课堂教学;又贯彻了我校智慧课堂理念,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,三环五步完整呈现,精选素材,精简设问,充分发挥小组合作的优势,既落实了基础知识又提升了学生的学科思维,是有温度、有梯度、有效度的课。同时也对两位老师教学中存在的问题提出了改进意见,进一步助推青年教师专业化成长。
本次“青年教师汇报课”活动既为青年教师们搭建了展示自我的平台,同时促进了青年教师间的观摩学习、交流互鉴,在比学赶超中迅速成长,为学校教师人才队伍建设的可持续发展奠定坚实基础。
2022年3月,心理学科的王永梅、梁晓芳老师也进行了课堂展示。
王永梅老师上课的课题是《谁在我的心房》,这是一节以生为本的心语课堂。课堂上王老师充分调动学生的情感体验,让学生有话可说;尊重学生的个人意愿,平和轻松的师生关系让学生有话愿说。整节课课堂氛围和谐愉悦,音乐的恰当使用,让学生在轻松的氛围中“温习生活”、“扣问内心”;教师温和暖心的语调让学生更愿意分享,乐于倾听。王老师的课教学设计合理有温度,以学生寒假作业提交作品为切入点,激发学生的兴趣,【再感受】环节意在调用学生的情感体验来深化主题,引导学生在体验中领悟。
梁晓芳老师上课的课题是《沟通“你”和“我”》。梁老师的课呈现以下特色:
①教学手段丰富,课堂上既有自主思考,也有合作学习;有游戏体验,也有探究思考;有角色扮演,也有静思动笔。多样化的教学手段激活了课堂,趣味且高效。
②师生互动和谐。课堂上教师“导”与学生“主”的互动精准且有效,活动前教师明确规则,活动中学生遵守约定;学生参与度高,师生交流和生生沟通热烈,彼此在交流与倾听中学会“有效沟通”。
③课堂节奏得当。教学中教师的课堂掌控能力较高,时间把握到位,环节过渡自然,重视学生的“知识生成”,详略设计合理。
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