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智慧课堂展“英”姿,分享交流促成长——沧江中学2021年英语学科优质课展示
点击数: 发表时间:2021-12-18 09:08:00
2021年12月17日,高明区2021年初中课堂教学改革现场推进会暨沧江中学“智慧课堂”教学模式展示活动进入到最后一天。我校英语科组刘丽娟老师和李心怡老师向来访领导及教师进行了教学展示。
有梯度的英语听说课
刘丽娟老师以外研版九年级上册Module 12 Unit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved为课题,向大家展示了“智慧课堂”三环五步教学环节在英语听说课中的应用方式。
在“自主学习”环节,刘老师以微博热搜形式导入本课主题——环境保护,通过创设具体语境和展示图片,让学生掌握本课的重点单词。同学们完成预学任务的积极性得到充分调动。
在“探究学习”环节,刘老师注重听力技巧渗透,通过flash动画让学生总结对话的框架和内容,为反思学习活动做铺垫。课堂上同学们有序进行探学,积极与老师互动。
在“反思学习”环节,刘老师让同学们以采访形式,谈论生活中的环境污染问题,及提出环境保护的措施。同学们在互学互教、互帮互助的氛围中,分享各自的观点,树立了保护环境的意识。
有温度的英语阅读课
李心怡老师以外研版九年级上册Module12 Unit 2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle为课题,将“智慧课堂”三环五步教学环节应用到英语阅读课中。
在“自主学习”环节,李老师以单词抢答游戏形式,检测同学们的预学成果。同学们在紧张又有趣的学习活动中,学习兴趣得到提升。
在“探究学习”环节,李老师利用泛读和精读活动,引导学生了解Reduce,Reuse和Recycle三种环境保护措施。同学们根据老师的指引,有序进行探学,加深了对这三种环境保护措施的认识。
在“反思学习”环节,李老师让同学们根据学校存在的环境保护问题,为学校写一份环境保护倡议书。同学们在完成倡议书的过程中,增强了环境保护的意识。
专业引领,名师点评
² 谢善维校长点评
谢校长认为两位老师的展示课贯彻落实了学校“智慧课堂”的理念,完整体现了“三环五步”教学环节,注重学科基本知识和学科能力的培养。在往后的教学工作中,教师在关注教学进度的同时,需要把更多的注意力放在学生学习的薄弱环节上。
² 我校英语科组老师点评
两位老师的课都是基于英语学科核心素养进行单元整体教学设计的,同一模块下的两种课型前后衔接巧妙。教学目标明确,教学内容的选取符合生活实际。教学活动的创设具有互动性,激发了学生的学习热情。
² 兄弟学校英语科组老师点评
通过观摩两位老师的优质课,深入了解了“三环五步”教学环节。课堂教学富有梯度性,遵循了由浅到深的认知规律。此外,两位老师能够活用图片以及生活实例,引导学生融入到课堂中。
² 区教研员徐亮亮老师总结发言
两位老师的课运用了多模态词汇学习的方法,将“教学评一体化”落实到课堂实践中,值得各位老师借鉴学习。同时,徐老师鼓励区内英语教师认真研读新课标,关注学习目标撰写的严谨性,深入挖掘英语学习文本的内涵,从而培养学生的思维品质。
专家分享,并肩成长
听课评课环节结束后,区教研员徐亮亮老师带来《基于大观念的初中英语模块整体教学设计》的教学讲座。徐老师围绕“大观念的提出及意义、单元整体教学的意义、指向核心素养发展的模块整体设计案例”三个方面展开,带领现场老师共同领略大观念下的单元整体教学的魅力,有效地提升了教师们文本解读的能力,从而更好地培养学生的语篇分析能力。
最后,徐亮亮老师送给各位老师一句名言,与大家共勉:Slow progress is better than no progress.(缓慢的进步总比没有进步好。)
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