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沧江中学22位教师在广东教育学会“2020年度学术讨论会征文中获奖
点击数: 发表时间:2020-12-03 10:33:00
凉风有信,捷报频传。12月1日,在刚刚结束的广东教育学会“2020年 度学术讨论会暨第十六届广东省中小学校长论坛”征文活动中,我校有22位教师的学术论文获得奖项。他们是沧中教师潜心教研的典范,为他们点赞。
一等奖(1名)
作者 论文题目
胡丽娟 班主任提高班级凝聚力的思考和策略
二等奖(3名)
作者 论文题目
胡丽敏 初中语文小说教学实效性的例谈
许俊军 提高初中体育课堂运动负荷的对策
麦少兴 网上授课促进数学课堂改革
三等奖(18名)
作者 论文题目
夏明敏 “五心”同在,成长无障碍
李 娟 初中生历史学科阅读能力培养的意义与途径
严静华 创小组合学最优化,建高效愉悦之课堂
徐丹丹 高效班级管理的策略与技巧
吴淑慧 基于化学核心素养的智慧课堂模式
罗彩凤 基于网课背景下的主题探究式化学课堂研究
冯煦芬 基于网络环境下翻转课堂在英语学科中的应用
陈茹佳 基于信息化资源的初中生英语学习能力提升的研究
谭雪颜 基于智慧课堂教学模式的化学教学探索
张如枫 家长在初中教育的角色与职能初探
朱趣勤 论学校体育课程对青少年健康成长的重要性
赖雪梅 七年级道德与法治学习策略的指导实践
黄观莲 时有落花至 远随流水香——初中作文教学课的“三境”
曾文海 体验乐感 把握旋律——论初中生音乐乐感关键能力培养
邓葵花 物理智慧课堂实施的策略思考
廖醒菊 优化课堂设问,构建高效愉悦道德与法治课堂
谢建琼 在建班初期增强班集体凝聚力的有效策略
邝月微 用尊重和信任架起沟通的的桥梁
获奖论文精髓分享
1
胡丽娟老师撰写的论文《班主任提高班级凝聚力的思考和策略》喜获一等奖。
胡老师结合其班主任经验阐述了提高班级凝聚力的策略。她认为:
第一,班主任要学习班级管理的知识和理论,知道班级缺乏凝聚力的危害,同时深刻理解和明白班级凝聚力的重要性和必要性。
第二,班主任要善于发现班级凝聚力的重要表现和行为,根据实际情况制定班级凝聚力提升目标。
第三,班主任要实事求是,因地制宜地思考提高班级凝聚力的实施策略,并跟进策略实施的效果,在实践中不断完善。
胡老师以其独到的思考和见解获得评委们的充分肯定。
2
胡丽敏老师撰写的《初中语文小说教学实效性的例谈》为初中语文小说教学提供了有效策略;许俊军老师撰写的《提高初中体育课堂运动负荷的对策》从课堂运动量方面阐述了增强初中生体质的训练办法,并对体育教研新规划做了探索;麦少兴老师撰写的《网上授课促进数学课堂改革》则从时下最热门的网课入手,研究了数学智慧课堂的改革模式,为当前教育热点问题的解决提供了解决思路。
沧中人秉承“立德、博学、笃行、善思”的校训,在教育教学工作中积极探索与实践,为每个学生的幸福人生奠基;同时潜心学术研究,为自己的专业成长添彩。
他们不断深化教育教学改革,与时俱进,终身学习。在沧中这个舞台,他们热爱三尺讲台,时刻不忘钻研,努力践行着学高为师,身正为范的典训。
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