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教育传承 停课不停教---记沧江中学七年级线上教学公开课
点击数: 发表时间:2020-05-01 14:44:45
黄辉华,曾获佛山市第二届“最让我感动教师”提名奖、高明区教育系统先进工作者、高明区优秀班主任、高明区教育系统优秀党员、高明区首批语文课改组成员等荣誉称号。多篇论文获省市级各项奖励,在各类教育、教学刊物发表论文、著作9篇。黄老师教学风格鲜明,课堂富有幽默感、极具感染力,深受学生的喜爱。 课题设计思路分享
《陋室铭》这节课,黄老师巧妙构思,精心设计教学内容和环节,引领学生理解文言词汇的意思及用法,培养自读文言文的能力。指导学生学会运用类比衬托表现主题的方法,领会作者托物言志的写法。并且通过反复的朗读,体悟人物的情感,学习古人的优秀品质,不断增强个人魅力。以问题导学贯穿始终;采用连麦、分组作答与反馈等多种方式组织师生互动和学生学习活动,充分调动学生的积极性。 点评摘录
陈思群老师:课堂中有老师范读,有师生互动,学生主动连麦,回答积极,课堂氛围非常好。 严静华老师:老师对学生及时而充分的肯定对培养学生的学习兴趣起到很好的作用。 麦少兴,曾获“高明区教育系统先进工作者”的称号,全国中学数学论文评比一等奖、广东省学术讨论会征文二等奖、佛山市解题能力大赛二等奖、高明区解题能力大赛特等奖。 课题设计思路分享
《三角形全等的条件(一)》这节课,通过录制小视频,讲解“边边边”判定三角形全等的定理的推导,解决线上学习不能当场比较的难题。精选当堂检测的题目,覆盖不同知识点,增强学生对本节课知识理解的深刻性。 点评摘录
叶燕霞科组长:在点评课堂练习时给学生充分的时间去做题,分步讲解,使得学生易于掌握三角形全等的条件。 石燕玲备课组长:学生之间能够运用网络工具围绕学习主题和任务进行线上交流,协作学习,相互促进,共同提高。 罗德雄,七年级道德与法治学科,教学经验丰富的教师。 课题设计思路分享
《法律保障生活》这节课的内容主要有三层:首先让学生意识规则的重要性,社会生活离不开规则,第二层通过对比突出法律的特征,让学生明确法律是什么?第三层重在阐述法律的两大作用,让学生懂得生活离不开法律。在这三层内容中,教学的难点是法律的规范作用和保护作用。 点评摘录:
赖雪梅备课组长:罗老师的课堂教学目标明确,教学设计环环相扣,语言幽默风趣,很好地激发了学生学习道法课的兴趣。 梁艳兰老师:罗老师精心备课,准备充分,教学中选择的视频和素材很新,能激发学生学习兴趣,问题设计巧妙,很好地突破了教学重点。 郭铭,新入职教师,担任班主任,曾获得沧江中学智慧课堂教学改革优秀论文二等奖,所教的两个班,各有一名学生获得高明区“和教育—口语易杯”二等奖。 课题设计思路分享
《Module6 Around town Unit1 Could you tell me how to get to the National Stadium?》 类型是听说课,这节课的重难点在于如何把问路和指路的短句和句型应用到实际生活中,为了锻炼学生们的听力和口头表达能力,郭老师在自主学习,探究学习和反思学习这三部分都重视与学生的互动,采用打卡,连麦,拍照分享,即时评价,加分竞赛等方式全面调动学生的积极性。从课本内容Around town到探究拓展Around school,再到课后作业Around house,层层渗透,让学生学以致用。 点评摘录
冯煦芬备课组长:难以相信这是一个第一年执教的老师,上得很不错,课堂用语的表达又好,课堂驾驭能力强! 陈利梅科组长:郭老师智慧课堂的三大环节都非常明确,反思学习环节中设计的三个任务层层递进,难度逐渐加大,符合学习规律。 郭锦文,新入职教师,担任班主任,所带班级获得“成绩进步集体奖”、“成绩优秀奖”、“历史学科成绩优秀奖”、“体艺节总分三等奖”。 课题设计思路分享
《宋元时期的科技与中外交通》——本节课郭老师着重使用线上小组合作探究的形式,学生组成小组分工合作,解决本课的重点知识;利用地图培养学生的时空观念。 点评摘录
李娟科组长:本课以小组探究形式为主,问题引导、层层深入,重视对学生的情感渗透,重视对学生时空观念的培养。从中感受到郭老师的成长。 蔡艳梅老师:巧设问题,引领学生思考,锻炼学生的思维;以古鉴今,学以致用,让学生学会用历史的眼光看问题。 三位经验丰富的老教师的教学过程或语言幽默风趣、或讲解严谨认真、或内容引人入胜都是精品课程的典范;两位充满朝气的年轻教师的表现让人看到青出于蓝而胜于蓝的希望。教育不能一蹴而就,需要我们共同努力,坚持不懈。我们要搭建更多展示的平台,让新老教师在展示交流中传承、成长,继续培养更多更优秀的教育人才。
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