- 您现在的位置: 首页 » 教学教研 » 教学教研新闻 » 新闻正文
-
《4.1光的直线传播》听课反思
点击数: 发表时间:2014-11-21 00:00:00
严仕泉
第10周星期五第3节八(2)班 执教者:严仕坚
一.严仕坚老师这节课围绕三个教学目标,逐个落实。
1.自主学习,能区分光源和非光源,知道常见的人造光源。
2.合作探究,归纳光沿直线传播的条件,并能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象;列举光沿直线传播的应用实例。
3.激情参与,增强将物理知识与生活实际相联系的意识。
二.严仕坚老师这节课充分体现了“三、二、五”的教学模式:
这节课教学环节有:(一)课前预习,完成预习题。(二)课堂自主学习,探究了下列问题:一:光是从哪里来的?二:光是如何传播的?三:光在真空中的光速为多少?(小组实验、讨论、交流、展示,教师点评)(三)学习小结(四)课堂检测(五)巩固作业
三.严仕坚老师这节课的亮点:
1、以“问题引领”的形式,启发引导学生思考,探索知识规律,提高了学生探究物理问题的能力。
2、把演示实验变为学生分组实验是一大创新。
学生利用激光在空气、水、玻璃中的传播情况,从而得出光是沿直线传播的.
3、组织学生讨论,由学生举出应用光沿直线传播的实例,如:射击、排队等.
4、充分发挥多媒体的作用,突破了教学难点。在日食和月食的讲解时,运用了多媒体动画,使学生较直观易懂,加强了感性认识。
5、讲练结合,让学生及时巩固新知识。
-
学校地址:广东省佛山市高明区荷城街道大德路333号沧江中学 招生热线:88228168
备案/许可证编号为: 粤ICP备10040337号 公安备案编号:44060802000021