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《3.1理解与宽容 课时1》磨课反思
点击数: 发表时间:2014-11-21 00:00:00
八年级政治备课组:廖醒菊
教学班级:八(2)班 11月10日第5节 新授常态课
一、课堂设计步骤
1、兴趣导入:有趣心理图片导入,激发学习兴趣,导入课题。
2、预习交流:学生小组交流预习的内容,初步感受人与人之间为什么需要理解,理解的内涵和通往理解的途径。
3、情景展示:小组代表展示预习情景,学会初步运用知识分析问题,其他小组不断补充完善。
4、知识小结:根据学生的解答和其他学生的补充,师生归纳知识点。
5、合作探究:利用所学知识分析导学案中设置的情景,学会利用所学知识解决现实问题,深度体验、升华。操作步骤:小组讨论、展示,其他小组补充回答;师生点评。
6、我思我行:反思自身,用所学道德观念指导自己的行为,落实行动。
三、教学反思
1、亮点之处:(1)导学案和课件既能较好地呈现了“三二五”课堂教学模式,又能突出思品课的教学特点,符合“情景体验——明理——践行”的教学规律;
(2)学生的预习指导到位,课堂上能对每个环节的合作交流、小组展示作出具体的指引和要求。
2、不足之处:
(1)学生的积极性还有待充分调动。
(2)学生展示的形式、语言、体态等方面还有待指引和提升。
(3)教师对“三二五”课堂教学模式的操作不够自如,亟需参加培训。
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