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《5.6二元一次方程与一次函数》听课反思
点击数: 发表时间:2014-11-21 00:00:00
黄国彤
第10周星期四第3节八(4)班 执教者:夏玉梅
夏老师这节课充分体现了“三、二、五”的教学模式
夏老师这节课教学环节有:(一)课前预习:复习一次函数的图象及性质(二)课堂探究(小组讨论交流展示,教师点评)(三)学习小结(四)课堂检测(五)巩固作业
夏老师这节课围绕四个教学目标:1、二元一次方程与一次函数关系式有什么关系;2、二元一次方程与一次函数图像有什么关系;3、二元一次方程组与对应的两条直线有什么关系;4、用图像法解方程组的方法。在课堂教学中紧密围绕这四个目标,逐个落实。
夏老师这节课的亮点有:
1、以“问题串”的形式,启发引导学生探索知识的形成过程,培养了学生数学转化的思想意识。
2、由学生自主学习,十分自然地建立了数形结合的意识,学生初步感受到了“数”的问题可以转化为“形”来处理,反之“形”的问题可以转化成“数”来处理,培养了学生的创新意识和变式能力。
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