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《电阻的测量》听课反思
点击数: 发表时间:2014-11-05 00:00:00
沧中物理科组 严能基
本周星期一上午第三节,我在实验3室听了邝月微老师的磨课《电阻的测量》,听后收获良多,有值得学习的地方,也有需要改进的地方。
值得学习的地方有:
第一,实验容量大,学生动手实验的机会很多,本来这节课只有两个实验:测定值电阻的阻值和测量小灯泡的电阻。但邝老师把它扩展为5个实验,即在原来的基础上再增加三个动手实验:1.当小灯泡发生短路时,观察电压表和电流表的示数;2. 当小灯泡发生断路时,观察电压表和电流表的示数;3.把电压表并联在滑动变阻器两端,当变阻器的阻值变小时观察电流表和电压表的示数变化,并分析原因;当变阻器的阻值变大时观察电流表和电压表的示数变化,并分析原因。俗话说:百闻不如一见,百见不如一做。邝老师能设计扩展多个实验让学生亲手体验实践,能加深印象,往后学生接触理论题目时由于做过实验,所以会理解题目并多数能正确判断。
第二,能利用多媒体教学生连接实物。多数学生按照电路图连接实物会存在一定的困难,邝老师能利用平台教学生模仿她连接,结果很多小组都能连接成功。
第三,能让小组现展示实验设计原理和电路图,分享实验结果,并能引导学生根据实验数据分析归纳出结论。使学生明白测量定值电阻的阻值要多次测量原因。而小灯泡多次测量的原因与定值电阻不同。
需要改进的地方:1.没有对表现好的小组进行加分表扬;2.没有发挥小老师的作用。物理实验与文科不同,懂理论但不一定会做实验。小组长也不一定会判断处理实验故障。所以要借用其他小组的懂操作会判断的同学,让他们走动,帮扶弱势小组连接实验判断故障。减小老师的麻烦。3.时间控制不好,没有留出5分钟进行当堂检测。
总体来说,这节磨课算是成功的,但如果稍作改进会更加完美。
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