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语文组听评课反思
点击数: 发表时间:2014-11-04 00:00:00
罗志远
一、 语文组听课与评课组织情况
今天全校各学科磨课共13节,其中语文有两节:七(13)班第二节,由廖妍老师执教《虽有嘉肴》、七(15)班第四节,由关惠娟老师执教《观沧海》。两节课分别参加听课的有18人、21人。
上午第四节课全体语文老师集中在语文科组活动室进行评课,由语文科长陈艳晖老师主持,按照年级进行分组讨论评课,最后集中总结并提出相关语文学科教学的建议和发展动议。
二、 通过两节磨课看语文学科组的课堂改革进步
1、导学案两位老师集中了本科组的智慧,展示了开学以来七年级的语文教学探索新成果。体现了“三二五”课堂教学改革的精神,落实了学本课堂的价值取向。“自主预习”“课堂探究”“课堂检测”清晰有度。
2、两位老师个性也十分鲜明。廖妍老师以读为本,读中悟,读中学,读中研,开合有度;关惠娟老师注重学生语文习惯的养成,课前坚持学生阅读和推介,课堂主体设计以问题引领,学生质疑讨论思维有基本的指向性。两位老师的课堂教学效果也是很明显的,学生学习状态也不错。
3、语文学科青年教师成长快。廖妍是刚走上讲台的新老师,开学以来,这是她第四次上公开课,我本人听了三次,感受颇深。每一次都有新的气象,给人进步深刻,她的教学效果也很显著,说明了我们语文科组在青年教师专业成长方面做足了工作。语文科组的团队文化是优秀的。
三、语文科组的工作扎实有效
语文科组是学校的大科组,语文老师相对承担的工作繁重,但是从学科的教学教研工作来看,组织有序有效,从导学案的改进,磨课的探索,听评课的环节,从没有马虎,老师兢兢业业。语文科组在评课中十分忧虑本学科组的改革与发展,对语文主题学习、对阅读与写作教学都十分期待。
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